Außenseiter integrieren
Perspektiven auf gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Ausgrenzung
Heilmann, Joachim / Bruns, Georg / Krebs, Heinz / Carstens, Ines / Eggert-Schmid Noerr, Annelinde /
Erschienen am
01.09.2012, 1. Auflage 2012
Beschreibung
Außenseiter sind Einzelpersonen oder Gruppen, die den Erwartungen und Normen eines sozialen Gefüges nicht entsprechen, was sie selbst oft als leidvoll erleben. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über psychoanalytisch-pädagogische Verstehenszugänge und zeigt anhand von Beispielen, wie diesen Ausgrenzungsprozessen entgegengewirkt werden kann. Zusatztext
Rezension
»Gerade angesichts der aktuellen Diskussionen um Inklusion, aber auch Mobbing in der Schule und Arbeitswelt wünscht man den Verfassern dieses Werkes Leser aus möglichst vielen Berufen und Arbeitsfeldern. Angefangen vom Politiker, der in seinen Reden nicht müde wird, den Paradigmenwechsel in der Sozial- und Behindertenpädagogik zu fordern, ohne sich Klarheit darüber zu verschaffen, was hierzu gesamtgesellschaftlich notwendig ist, über Erzieher und Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen aller Art, hin zu Arbeitgebern, denen ein gutes und gesundes Betriebsklima nicht nur beim Betriebsausflug eine echte Herzensangelegenheit ist, bis hin zu Leitungskräften aus Einrichtungen der Behindertenhilfe, die nicht müde werden, zu betonen, dass es Inklusion in ihrem Hause längst gebe.«
Dr. Ulf-Henning Janssen, HEP Informationen 4/12
Inhalt
Inhalt
Einführende Überlegungen: Außenseiter integrieren
Heinz Krebs, Joachim Heilmann und Annelinde Eggert-Schmid Noerr
Grundlegende Aspekte von Ausgrenzung
Das Kind als Außenseiter
Annelinde Eggert-Schmid Noerr
»… an der Szene teilhaben und doch innere Distanz dazu gewinnen« (Aloys Leber)
Manfred Gerspach
Die innere Seite von Inklusion und Exklusion
Dieter Katzenbach
»Mit 14 Jahren galt ich als Archetyp einer Kindfrau«
Georg Bruns
Integrationsprozesse in der Kindertagesstätte
Zum Umgang mit Ausgrenzung in der Kita
Thilo M. Naumann
Das Verständnis von Ausgrenzung, Inklusion und Integration in den Kinderhäusern der Mainkrokodile
Bernd Niedergesäß
Zum pädagogischen Umgang mit Außenseitern in Beratungsprozessen
Marginalisierte Kinder und Jugendliche
Heinz Krebs
»Niemand spricht mit mir!« – Szenisches Verstehen in einem Fall von Mobbing in einer Schulklasse
Dorothea Steinlechner-Oberläuter
Inklusion und Exklusion in der Schule
Das Unheimliche in der Inklusion
Christoph Kleemann
Wer ist hier der Außenseiter?
Bernadette Neuhaus und Ines Carstens
Durch Besonderheit dazugehören?
Inge Schubert
Psychoanalytische Sozialarbeit mit Kindern und Jugendlichen
Autistische Kinder in der Schule
Joachim Heilmann
Grenzgänge
Sylvia Künstler und Horst Nonnenmann
»Was wollen Sie mir schon beibringen?«
Rebecca Friedmann und Silke Wolter
Die subjektive und soziale Fremdheit
David Zimmermann
Kritische Rückfragen
»… und sind tatsächlich arm, wenn wir nur geistig gesund sind«
Hans von Lüpke
Der Mensch wird am Du zum Ich!
Peter Rödler
Die Autorinnen und Autoren