Der Begriff Nationalsozialismus steht gleichermaßen für eine Bewegung, eine Ideologie und ein Herrschaftssystem. Eng mit ihm verknüpft sind der Zweite Weltkrieg und der Holocaust. Die Jahre zwischen 1933 und 1945 prägten das 20. Jahrhundert und werfen ihren Schatten bis weit in die Gegenwart. Der Nationalsozialismus ist ein zentrales Thema in der gymnasialen Oberstufe und in der oberen Sekundarstufe I. Der Band stellt die Epoche in einer für Schülerinnen und Schüler verständlichen Sprache und leicht erschließbaren Struktur dar. Neueste Forschungsergebnisse werden dabei ebenso berücksichtigt wie aktuelle wissenschaftliche Kontroversen. „Grundwissen kontrovers“ • enthält das Wissen, über das Schülerinnen und Schüler den Lehrplänen entsprechend verfügen müssen. • deckt die zentralen Themen der gymnasialen Oberstufe und der oberen Jahrgänge der Sek. I ab. • hilft bei der Lösung von Darstellungs-, Interpretations- und Erörterungsaufgaben. • enthält einen Erörterungsteil, in dem fachwissenschaftliche Deutungskontroversen vorgestellt werden. Die Schülerinnen und Schüler können auf dieser Grundlage selbst Stellung beziehen.

Kurt Fuchs, Lehrer für Geschichte, Geographie und Sozialkunde am Lucas-Cranach-Gymnasium in Wittenberg; ehemaliger Fachseminarleiter Geschichte und Mitglied der Abiturkommission Sachsen-Anhalt.

Grundwissen kontrovers 1. Machtwechsel – der Weg in die Diktatur (1930-1934 1.1 Darstellung 1.1.1 Machtverschiebungen Präsidialkabinette und Notverordnungspraxis 1930 – Umbruch im Reichstag Polarisierungen und Kurswechsel 1932 – Wahlen und „Preußenschlag“ NSDAP in der Krise Der 30. Januar 1933 1.1.2 Errichtung und Festigung der Diktatur Reichstagsbrand und Wahlen Terror und Propaganda Zwischen Ermächtigungsgesetz und Gleichschaltungsgesetzen Gleichschaltung Ausgrenzungen Außenpolitik Errichtung des Ein-Parteien-Staats Umgestaltungen im Justizapparat Masseninszenierungen, Massenmobilisierung und „Volksgemeinschaft“ 1934 – Machtkämpfe und Herrschaftsstabilisierung 1.2 Erörterung wissenschaftlicher Kontroversen 1.2.1 Warum kam der Nationalsozialismus an die Macht? Welche Zäsur für den Nationalsozialismus nehmen – 1933 oder 1939? Der Nationalsozialismus – eine Revolution? War der Nationalsozialismus „modern“? Wer finanzierte Hitler, die NSDAP und ihre Wahlkämpfe? Die NSDAP – eine Volkspartei? 1.2.2 Machtergreifung, Machtübernahme oder Machtübergabe? War die Machtübergabe legal? Wer trägt die Hauptverantwortung an der Machtübertragung? 1.2.3 Festigung der Diktatur: Instrumentalisierungen, Terror und Führerkult Der Reichstagsbrand – eine mehrfache Kontroverse? „Terror“ oder „Zustimmung“? Hitler – ein „schwacher“ oder ein „starker“ Diktator? 2. Machtfestigung und Machtausbau (1933-1939) 2.1 Darstellung 2.1.1 Autobahn, Aufrüstung und Autarkie Krisenzeiten Die Autobahnen Aufrüstung und Autarkie Umgestaltung der Landwirtschaft Lohn- und Einkommensbremsen 2.1.2 Ausgrenzungen von Minderheiten in Deutschland Diskriminierung und Verdrängung der Bevölkerung jüdischen Glaubens Nürnberger Gesetze (1935) Willkürlicher Rassenwahn: Euthanasie und NS-Homophobie Ausschaltung von Oppositionellen 2.1.3 Außenpolitik – Appeasement zwischen „noch Frieden“ und „schon Krieg“ Diplomatie zwischen Beteuerung und Provokation Aushebelung des Versailler Vertrages Mit Krisen auf Konfrontationskurs Blüte des Appeasement: Das Münchner Abkommen (1938) Auf Kriegskurs Zweckbündnis der Diktaturen 2.1.4 Faszination, Verführung und Manipulation im Alltag Instrumentalisiertes Aushängeschild: „Olympische Spiele“ (1936) Zwischen NSV, „KdF-Wagen“ und „Mutterkreuz“ Frauen im NS: Kinder, Küche, Kirche Vereinnahmung von Jugend und Bildung 2.1.5 „Auswüchse“ – Arisierung, Pogrom und Propaganda Reichspogromnacht (1938) „Arisierung“ Größenwahn: Aufmärsche, Ausstellungen, Architektur „Entartete Kunst“ NS-Städtebau: Mit „Führerstädten“ nach „Germania“ 2.1.6 Unzufriedenheit, Opposition, Widerstand Keine Betriebsblindheit: Vorbehalte in Städten und Betrieben „Reichsnährstand“ – zwischen Zwang und bürokratischem Chaos Kirche – Spagat zwischen Arrangement und Distanz Zeugen Jehovas: Widerständigkeit von Anbeginn Offener Protest: Widerstand und Emigration Jüdische Bevölkerung zwischen Widerstand und Apathie Bürgerliches Aufbegehren Emigration 2.1.7 „Gleichschaltung“ auf allen Ebenen Entmachtungen Aushebelung der Gewaltenteilung Selbstaufgabe Strukturwandel im Polizei und Beamtenapparat Institutionen der Willkür und Gewalt Die Konzentrationslager 2.2 Erörterung wissenschaftlicher Kontroversen 2.2.1 Wirtschaft im Nationalsozialismus – Privatwirtschaft zwischen Plan und Profit? Gab es ein „NS-Wirtschaftswunder“? Wirtschaft im Nationalsozialismus – staatliche Steuerung oder unternehmerische Freiheit? 2.2.2 Der Nationalsozialismus – Verführung, Unterdrückung, Anpassung? Die „Volksgemeinschaft“ – Gleichheit in der Ungleichheit? Der Nationalsozialismus – ein Führerstaat? Der Nationalsozialismus – eine Gefälligkeitsdiktatur? Der Nationalsozialismus – ein Überwachungsstaat? Allmächtige Gestapo? Massenphänomen Denunziation 2.2.3 Die nationalsozialistische Außenpolitik – Improvisation oder Plan? 2.2.4 Kirche im Nationalsozialismus – Kollaboration, Opposition oder Widerstand? 3. Der Zweite Weltkrieg (1939-1945) 3.1 Darstellung 3.1.1 Beginn des Zweiten Weltkriegs Der Überfall auf Polen Deutsche Besatzungspolitik in Polen Kriegsschauplatz Europa 3.1.2 Der Krieg weitet sich aus Der Überfall auf Frankreich Invasionsplanungen gegen Großbritannien Krieg im Mittelmeerraum Kriegswende und -ende in Nordafrika (1943) 3.1.2 Vernichtungskrieg – der Krieg gegen die Sowjetunion (1941-1943) Auftakt zum Weltanschauungskrieg Verluste, Verbrechen, Vernichtung Kriegsgefangene Besatzungspolitik in der Sowjetunion Deportationen und Zwangsarbeit Stalingrad – Kriegswende im Osten (1942/1943) 3.1.3 Der Krieg kehrt zurück (1943-1945) Luftkrieg über Deutschland Anti-Hitler-Koalition und „Zweite Front“ Sturz Mussolinis und alliierter Kriegseintritt Italiens Kriegswirtschaft und totale Mobilmachung Alltagsleben im Krieg Korruption und Patronage Blutzoll bis zur Kapitulation 3.1.4 Der Holocaust Entrechtung der Juden Konzentrationslager, Arbeitslager, Vernichtungslager Wannsee – Bürokratie des Todes Systematische Vernichtung Nicht nur Juden: Euthanasie Porajmos der Sinti und Roma Politische Gefangene und andere Minderheiten Die Täter Wer wusste was und wie viel? 3.1.5 Sinneswandel und Widerstand Erfolgloser Widerstand? 20. Juli 1944 – „Operation Walküre“ 3.2 Erörterung wissenschaftlicher Kontroversen 3.2.1 Führen „Volksgemeinschaft“ und „totaler Staat“ in den „totalen Krieg“? (1939-1945) Die Wehrmacht – eine „Truppe ohne Fehl und Tadel“? Wann begann der Vernichtungskrieg? Was ist Widerstand – schon Nonkonformismus oder erst Attentat? Frauen – Opfer oder Täterinnen? 3.2.2 Holocaust – inwieweit lässt sich eine systematische Massenvernichtung erklären? Ursachenkomplex – komplexe Erklärungen? Singularität des Völkermords? Verwirrende Begriffsvielfalt? Literatur Abkürzungsverzeichnis Stichwortverzeichnis